Tämä on luettelo maista lukutaidon mukaan. YK:n Unescon tilastotieteen instituutti kokosi lähes kokonaan luvut Unescon pyynnöstä vuoden 2015 arvioon, jotka perustuvat 15 vuotta täyttäneisiin henkilöihin, jotka osasivat lukea ja kirjoittaa. Maailmanlaajuinen lukutaito kaikilla 15-vuotiailla ja sitä vanhemmilla on 86,3 %. Kaikkien miesten maailmanlaajuinen lukutaito on 90,0 % ja kaikkien naisten osuus 82,7 %. Koko vaihtelee koko maailmassa teollisuusmaiden kanssa, joiden osuus on 99,2 % (2013). Oseaniassa 71,3 %; Etelä-ja Länsi-Aasiassa 70,2 % (2015) ja Saharan eteläpuolisen Afrikan osuus 64,0 % (2015). Yli 75 % maailman 781 miljoonasta lukutaidottomasta aikuisesta löytyy Etelä-Aasiasta, Länsi-Aasiasta ja Saharan eteläpuolisesta Afrikasta ja naiset edustavat lähes kahta kolmasosaa kaikista lukutaidottomista aikuisista maailmanlaajuisesti.
YK:n jäsenvaltiot Valtio UNESCO Muu kuin Unescon arvioLukutaidon osuus Miesten lukutaito Naisten lukutaito Sukupuoliero 86,3 % 90,0 % 82,7 % 7,3 % 38,2 %52,0 %24,2 %27,8 % 97,6 %98,4 %96,8 %1,6 % 80,2 %87,2 %73,1 %14,0 %87,7 % Unescolla ei tietoa 71,1 %82,0 %60,7 %21,3 % Unescolla ei tietoa99,0 %(2013) 98,1 %98,0 %98,1 %-0,1 % 99,8 %99,8 %99,7 %0,1 % Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa 99,8 %99,9 %99,7 %0,2 % Unescolla ei tietoa 95,7 %96,9 %93,5 %3,5 % 61,5 %64,6 %58,5 %6,1 %71 % (2014) Unescolla ei tietoa 99,7 %99,8 %99,7 %0,1 % Unescolla ei tietoa 82,7 %82,3 %83,0 %-0,7 % 38,4 %49,9 %27,3 %22,6 % 64,9 %73,1 %55,0 %18,1 % 95,7 %97,8 %93,6 %4,2 % 98,5 %99,5 %97,5 %2,1 %97,2 % (2013) 88,5 %88,0 %88,9 %-0,9 % 92,6 %92,2 %92,9 %-0,7 % 96,4 %97,7 %95,1 %2,6 % 98,4 %98,7 %98,1 %0,7 % 36 %43,0 %29,3 %13,7 % 85,6 %88,2 %83,1 %5,1 % 87,6 %92,1 %83,1 %9,0 % 77,2 %84,5 %70,5 %13,9 % 75 %81,2 %68,9 %12,3 % Unescolla ei tietoa 36,8 %50,7 %24,4 %26,4 % 40,2 %48,5 %31,9 %16,6 % 97,3 %97,4 %97,2 %0,2 % 96,4 %98,2 %94,5 %3,7 % 94,7 %94,6 %94,8 %-0,2 % 77,8 %81,8 %73,7 %8,1 % 79,3 %86,4 %72,9 %13,6 % 77,3 %88,9 %66,0 %22,8 % 97,8 %97,7 %97,8 %-0,1 % 43,1 %53,1 %32,5 %20,6 % 99,3 %99,7 %98,9 %0,7 % 99,7 %99,7 %99,8 %-0,1 % 99,1 %99,5 %98,7 %0,8 % Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa 91,8 %91,2 %92,3 %-1,1 % 94,5 %95,4 %93,5 %1,8 % 75,2 %83,2 %67,3 %16,0 % 88,4 %90,7 %86,4 %4,3 % 95,3 %97,4 %93,0 %4,4 % 73,8 %82,4 %65,5 %16,9 % 99,8 %99,8 %99,8 %0,0 % 49,1 %57,2 %41,1 %16,1 % Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa 83,2 %85,3 %81,0 %4,3 % 55,5 %63,9 %47,6 %16,3 % 99,8 %99,8 %99,7 %0,1 % Unescolla ei tietoa 76,6 %82,0 %71,4 %10,7 % 97,7 %98,5 %96,9 %1,6 % Unescolla ei tietoa 79,3 %84,7 %74,4 %10,4 % 30,4 %38,1 %22,8 %15,3 % 59,9 %71,8 %48,3 %23,5 % 88,5 %87,2 %89,8 %-2,6 % 60,7 %64,3 %57,3 %7,0 % 88,5 %88,4 %88,6 %-0,1 % 99,1 %99,1 %99,0 %0,2 % Unescolla ei tietoa 72,1 %80,9 %62,8 %18,1 % 74,0 % (2011) 93,9 %96,3 %91,5 %4,7 % 86,8 %91,2 %82,5 %8,7 % 79,7 %85,7 %73,7 %11,9 % Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa97,8 % (2011) 99,2 %99,4 %99,0 %0,4 % 88,7 %84,0 %93,1 %-9,1 % Unescolla ei tietoa 96,7 %98,1 %95,2 %3,0 % 99,8 %99,8 %99,8 %0,0 % 78 %81,1 %74,9 %6,2 % Unescolla ei tietoa 100,0 %100,0 %100,0 % 0,0 % Unescolla ei tietoa 96,2 %96,9 %95,0 %1,9 % 99,5 %99,6 %99,4 %0,2 % 79,9 %87,1 %72,8 %14,3 % 99,9 %99,9 %99,9 %0,0 % 93,9 %96,0 %91,8 %4,1 % 79,4 %70,1 %88,3 %-18,2 % 47,6 %62,4 %32,8 %29,6 % 91 %96,7 %85,6 %11,1 % Unescolla ei tietoa 99,8 %99,8 %99,8 %0,0 % Unescolla ei tietoa 97,8 %98,8 %96,8 %2,0 % 64,7 %66,7 %62,6 %4,1 % 65,8 %73,0 %58,6 %14,4 % 94,6 %96,2 %93,2 %3,0 % 99,3 %99,8 %98,8 %0,9 % 38,7 %48,2 %29,2 %19,0 % 94,1 %92,5 %95,7 %-3,2 % Unescolla ei tietoa 52,1 %62,6 %41,6 %21,0 % 90,6 %92,9 %88,5 %4,4 % 94,4 %95,6 %93,3 %2,2 % Unescolla ei tietoa 99,4 %99,7 %99,1 %0,7 % Unescolla ei tietoa 98,4 %98,2 %98,6 %-0,4 % 98,7 %99,5 %98,0 %1,4 % 72,4 %82,7 %62,5 %20,2 % 58,8 %73,3 %45,4 %27,9 % 93,1 %95,2 %91,2 %4,0 % 81,9 %79,2 %84,5 %-5,3 % Unescolla ei tietoa 64,7 %75,6 %55,1 %20,5 % Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa 82,8 %82,4 %83,2 %-0,9 % 19,1 %27,3 %11,0 %16,3 % 59,6 %69,2 %49,7 %19,5 %71,6 % (2010) Unescolla ei tietoa 94,8 %96,9 %90,0 %6,9 % 56,4 %69,6 %42,7 %26,9 % 99,5 %99,5 %99,6 %-0,1 % 95 %95,7 %94,4 %1,2 % 64,2 %65,6 %62,8 %2,8 % 95,6 %96,1 %95,0 %1,1 % 94,5 %97,3 %91,7 %5,6 % 96,3 %95,8 %96,8 %-1,0 % 99,8 %99,9 %99,7 %0,2 % 95,4 %96,9 %94,1 %2,8 % 97,8 %97,9 %97,3 %0,6 % 98,8 %99,1 %98,5 %0,6 % 99,7 %99,7 %99,7 %0,0 % 70,5 %73,2 %68,0 %5,2 % Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa 99 %98,9 %99,1 %-0,2 % Unescolla ei tietoa 74,9 %81,8 %68,4 %13,4 % 94,7 %97,0 %91,1 %5,9 % The World Factbook, CIA, 16.5.2018, viitattu 3.5.201857,7 %69,7 %46,6 % (arvio 2015) 23,1 % 98,1 %99,1 %97,2 %1,9 % 95,2 %94,7 %95,7 %-1,0 % 48,1 %58,7 %37,7 %21,1 % 96,8 %98,7 %95,1 %3,6 % 99,6 %99,6 %99,6 %0,0 % 99,7 %99,7 %99,7 %0,0 % Unescolla ei tietoa84,1 % (2015) Unescolla ei tietoa 94,3 %95,5 %93,1 %2,4 % 31,9 %38,6 %25,3 %13,3 % 98,1 %98,7 %97,5 %1,3 % 92,6 %93,6 %91,7 %1,9 % 75,9 %83,3 %68,6 %14,6 % 95,6 %96,1 %95,0 %1,1 % 87,5 %87,4 %87,5 %-0,1 % Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa 86,4 %91,7 %81,0 %10,7 % 99,8 %99,8 %99,7 %0,1 % 80,3 %84,8 %75,9 %9,0 % 96,7 %96,6 %96,7 %-0,1 % 67,5 %71,5 %63,4 %8,1 % 66,5 %78,3 %55,3 %23,0 % 99,4 %99,3 %99,4 %-0,1 % 99 %99,2 %98,7 %0,5 % 81,8 %89,6 %74,2 %15,4 % 95 %98,4 %91,8 %6,6 % 99,7 %99,8 %99,6 %0,1 % Unescolla ei tietoa 73,9 %80,8 %66,9 %14,0 % 99,8 %99,8 %99,7 %0,1 % 93,8 %93,1 %95,8 %-2,6 % Unescolla ei tietoa Unescolla ei tietoa86 % (2013) 98,4 %98,1 %98,7 %-0,6 % 99,6 %99,7 %99,5 %0,3 % 85,2 %86,6 %83,8 %2,8 % 95,4 %95,0 %95,7 %-0,7 % 94,5 %96,3 %92,8 %3,4 % 70,1 %85,1 %55,0 %30,1 % 63,4 %70,9 %56,0 %14,9 % 86,5 %88,5 %84,6 %4,0 %
Lähteet
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