宇佐川 浩（うさがわ ひろし、1947年 - 2010年10月1日）は、日本の発達臨床心理学者。淑徳大学総合福祉学部教授および同大学発達臨床研究センター長を務めた障害児の発達臨床Ⅰ感覚と運動の高次化からみた子ども理解。
人物 1947年生まれ。上智大学文学部および同大学院にて臨床心理学者の霜山徳爾に師事し、臨床心理学を修めた。
専門は発達臨床心理学を中心に、ことばとコミュニケーションの臨床、音楽療法、障害の重い子どもの療育臨床など多岐にわたる。臨床発達心理士・認定音楽療法士・臨床心理士の資格を有していた。
35年間にわたり幼児期から学童前期の子どもの臨床実践に携わり、「感覚と運動の高次化理論」を開発・完成させた。この理論は、障害名や知能指数のみで子どもを判断するのではなく、子どもの発達を感覚入力から概念化に至る4つの層と8つの水準の発達プロセスとして捉えるものである。この理論に基づくチェックリストをはじめ、アセスメントツールの開発・普及にも尽力した。
1988年10月、発達障害のある子への支援アプローチを学ぶ場として「発達障害臨床研究会（宇佐川研）」が発足し、以後スーパーバイザーとして指導にあたった。
宇佐川はモンテッソーリ教育が日本に導入された際の初期研究者の1人であり、障害児の治療教育という文脈においてモンテッソーリ法を研究し、自身の臨床実践や理論構築に取り入れた現場のためのモンテッソーリ障害児教育 あすなろ書房, 1982年。 著書 障害児の発達臨床Ⅰ感覚と運動の高次化からみた子ども理解（2007年、学苑社） 障害児の発達臨床Ⅱ感覚と運動の高次化による発達臨床の実際（2007年、学苑社） 障害児の発達臨床とその課題（1998年、学苑社） 障害児の理解と療育・保育―小児保健2（1997年、建帛社） 感覚と運動の高次元化と自我発達―障害児臨床における子供の理解（1989年、全国心身障害児福祉財団） ビデオ ことばの遅れと療育1巻・2巻（1999年、ジエムコ出版） 障害をもつ子どもの発達臨床1巻・2巻（1994年、ジエムコ出版） 外部リンク 宇佐川研
脚注